Отчет по интерактивному листу

С целью формирования УУД у детей младшего школьного возраста была проведена работа по созданию интерактивных листов.Была выбрана групповая форма работы, учащиеся разделились на 2 группы (по интересам).Я как учитель данного класса провела следующую работу:
1.Провела с учениками пробное занятие по методике выполнения задуманного задания.
2.Опубликовала ссылку на лист в блоге.
3.Довела до сведения родителей задание и выдала четкие инструкции по его выполнению.
4.Организовала работу в классе по группам.Дома выполняли работу при помощи родителей, поменявшись группами.
5. Выполнив эту работу, дети приобрели знания по работе с интерактивным листом как средством формирования у них УУД.
Порадовалась тому, что дети в ходе работы внимательно выслушивали друг друга, им удалось прийти к конечному итогу, используя сеть Интернета они подобрали нужный материал,четко распределив между собой обязанности.

Интерактивный лист

Дорогие ребята! Предлагаю вам новое увлекательное задание по созданию интерактивных листов.
1 группа- предмет "Окружающий мир", тема : Дикие и домашние животные
2 группа- предмет " Математика", тема:Устный счёт

Отчёт онлайн-викторины

Целью проведения викторины было не только проверка знаний учащихся по теме " Сезонные изменения" ,но и формирование УУД ,так как в ходе работы детям было необходимо пользоваться ресурсами библиотек и Интернета. Работа была проведена следующим образом:

1.Подготовили подборку книг по теме.

2.Предварительно познакомила детей с вопросами викторины.

3.Определили какая группа вопросов предполагает изучение дополнительной литературы.

4.18 января в классе провели пробное занятие, используя ресурсы Интернета.

5.21 января завершили работу над викториной.

6.Довела до сведения родителей и детей информацию о результатах.

ВЫВОД:Данный вид работы показал,что мои первоклашки не в совершенстве,но уже овладевают УУД.

Вопрос 1 Какое сейчас время года?
	лето 0 0% весна 0 0% зима 11 100% осень 0 0%

Вопрос 2 Перечисли зимние месяцы:
	июнь 1 9% октябрь 2 18% декабрь 9 82% август 1 9% ноябрь 4 36% январь 8 73% февраль 7 64% Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.

Вопрос 3 Главный источник тепла и света в любое время года- это...
	солнце 11 100% луна 0 0% звёзды 0 0%

Вопрос 4 Зимние изменения в природе .

идет снег,сильные морозы,день короче ночи, меньше светит солнце падает снег,природа засыпает,холодно,все деревья в снегу , падает снег,появляются сосульки,может быть оттепель, метет метель. Всё становится белым от снега.Солнце не греет.Очень холодно.Идет снег. Идёт снег.Гололёд бывает.Дует сильный ветер. Всё замёрзло. Деревья осыпают листву.На деревьях белый снег.Вместо зелёной травы снег. Идёт снег. Всё замёрзло. Дуют холодные ветра.На улице очень холодно.Температура воздуха низкая.Вода замерзла.На улице холодно.Дует холодный ветер.На деревьях опали листья.Все покрыто снегом.На улице холодно. 

Вопрос 5 Труд людей зимой
	уборка урожая 0 0% уборка снега 10 91% полив растений в саду 1 9%

Вопрос 6 Зимние забавы детей
	игра в снежки 11 100% катание на велосипеде 1 9% катание на санках 10 91% купание в речке 0 0% катание на лыжах 9 82% Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.

Вопрос 7 Какие животные залегают зимой в спячку?
	медведь 11 100% заяц 0 0% ёж 10 91% лиса 1 9% лось 0 0% барсук 7 64% Можно выбрать несколько флажков, поэтому сумма процентов может превышать 100%.

Количество ежедневных ответов

Онлайн-викторина

Дорогие ребята! Прошу принять участие в Онлайн-викторине

Внимание!

ВНИМАНИЕ! Работа над газетой завершена.Всех желающих приглашаю к просмотру http://wikiwall.ru/wall/1bb6e73209eaca420ba8e3f24d1bcd92 

Отчёт

                                                        Отчёт
На родительском собрании довела до сведения родителей,что предстоит работа с онлайн-газетой.Обсудила эту тему и с детьми.Проговорили, какие затруднения могут возникнуть.Некоторые родители отказались по техническим причинам,а некоторые из-за загруженности на работе.Группа оставшихся родителей обещали поддержку и участие.На бумаге дети уже рисовали газеты,бумажный носитель устарел,хочется заинтересовать новым видом работы.Когда дети увидели свою работу, их глазки "загорелись" ,появилось много новых идей,а также увлекли своим азартом детей,которые не участвовалив этой работе.

ПРИГЛАШЕНИЕ

Приглашаю учащихся 1А класса и родителей к участию в создании онлайн-газеты " ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ !" Газета 

Подведём итоги

Изучив результаты анкеты,я получила:

Вопрос 1 Ваше отношение к проектной деятельности?

Положительное		5	71%
Отрицательное		1	14%
Нейтральное		1	14%

Вопрос 2 Над каким проектом работаете ВЫ ?

Мое имя-1чел., Осенние листья-2чел., Моя родословная-2чел., Моя малая родина-1чел., Веселая азбука-1чел.,Не работаю-1чел.,Я умею-1чел.

 Вопрос 3 Каким путем ВЫ решали возникающие проблемы при ведении проектной деятельности ?
Вела просветительскую работу с родителями. Изучила много методической литературы по данной проблеме. Изучила много методической литературы по данной проблеме, привлекла к сотрудничеству родителей. Изучила много методической литературы по данной проблеме, привлекла к сотрудничеству родителей, обращалась за консультацией к учителю краеведения. Пользовалась интернет-ресурсами. Считаю, что мой педагогический опыт не позволяет вести проектную деятельность. Мне хватает моего педагогического опыта.